La consejera de Educación recoge las peticiones de intervención educativa en el alumnado con TDAH

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En la misma, Estévez ha podido conocer las dificultades a las que se enfrentan los menores con TDAH en el aula y ha tenido en cuenta las peticiones realizadas por la federación de asociaciones para dar respuesta a las necesidades de apoyo educativo que se planteen. En este sentido, se ha expuesto la necesidad de que haya una coordinación entre las administraciones de Educación y Sanidad que permita dar una respuesta conjunta a las condiciones de los niños y niñas que padecen este trastorno.



La FACAM TDAH aglutina el movimiento asociativo de ayuda al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad de las cinco provincias de Castilla-La Mancha, en donde hay registradas 737 familias.

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